疫情期间高三生东亚杯选拔赛何去何从 网课带来的倦怠和焦虑

疫情期间高三生东亚杯选拔赛何去何从 网课带来的倦怠和焦虑

  下午5点,静雅打了个哈欠,站起来伸了个懒腰,再低头把刚刚写完的复习资料按科目分类。

  这时,母亲走进来,让女儿坐在书桌前,拍了一张照片。照片稍后就被传给了静雅的班主任。班主任会将全班同学的学习照片汇总到一个云相册中,以此来督促学生学习。

  家住山东滨州的静雅,是一名正在备战高考的高三学生。受新冠肺炎疫情影响,原本应该在学校进行二轮复习的全国数百万像静雅这样的高三学生,只能待在家中,靠网课和老师的远程指导复习,有的还要兼顾艺考……

  今天是静雅居家学习的第30天,距离2020年高考还有103天。看了眼即将破百的高考倒计时,她忍不住感叹,“真想回学校啊!”

  被打乱的假期计划

  对许多高三学生而言,迫在眉睫的高考只允许他们在春节象征性地放松一下。寒假前,静雅写好了假期计划:早晨六点半起床,学习一小时后吃饭,之后出门补课;晚上回家后学习到十二点;大年三十、初一、初二休息三天串亲戚,其他时间保持学习状态,迎接二轮复习。

  1月22日是静雅春节前补习的最后一天,静雅和补习老师约定大年初三继续上课,争取在开学前“过一遍二轮复习的主要知识点”。但突如其来的疫情让这个充实的寒假计划戛然而止。

  “静雅,疫情这么严重,我们先暂停补课吧,学习资料我发给你,有问题可以随时问我。”大年三十,补习老师给静雅发了条短信,并提醒她要做好学校延期开学的心理准备。

  1月26日,山东省教育厅发布进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知,通知要求各市、县(市、区)教育部门、高校和中小学要根据疫情发展做好延迟开学的预案,严禁中小学提前开学。

  看到这条消息,静雅定了定神。“当时觉得也没什么大不了,估计也就推迟一周开学,我心想按照自己的复习节奏走就好了。”

  然而,事情并没有像静雅想象的那样。随之而来的是滨州市当地教育部门拟使用空中课堂开展假期学习和生活指导服务的通知。静雅的班主任陶杰通知学生和家长,在原定开学日期,学校将采用直播课的方式通过钉钉给全体学生上课。每个科目配备有3-4位值班老师,每位老师轮值一天,负责当天该科目的教学。每堂课结束后,学生需要向老师上传课堂笔记以检验听课效果。

  接到通知后,静雅还有点兴奋。“不用在上学路上奔波,也不用忍受难吃的食堂了,上课的也是自己的老师,学到的东西一样但是能更舒服。”

  2月5日,直播课堂准时开课。高三的课表与在学校时无异,从早上七点半到晚上十二点,时间被严密分割成6节正课和7节自习。班主任在课表备注中提醒:“每天安排九节课,晚上语、数、英自习,白天利用没课的时间完成综合科三科的作业,并按照老师的要求及时上传。”

  起初,静雅听网课的劲头很足,还和父亲开玩笑——科技变革学习方式。“没什么不适应的,因为高考自己绷着一根弦,永远都是带着问题去听课的,听到重点就赶紧记笔记,不明白的还能看回放。”

  然而,网课带来的问题也很快就随之显现。

  网课带来的倦怠和焦虑

  上了一周网课,每天盯着屏幕的时间超过了8个小时,静雅的双眼肿胀、酸涩东亚杯选拔赛,倦怠感也来了。

  “没什么互动感,和老师只能用网络交流,和课堂上的感觉还是不一样。”静雅觉得,在学校时,老师可以通过学生的反应决定讲解的进度:有些题目很简单,老师就可以直接略过,有些题同学们可能会有疑问,老师可以根据同学们的疑问拓展延伸。在线授课时老师无法实时获得学生的反馈,仅凭网课结束后上交的课堂笔记和课后在线提问,课堂效率打了不少折扣。

  于是,静雅调整了策略,她利用整理课堂笔记的机会梳理二轮复习的知识结构,请老师提意见;老师讲解习题时她随时把有疑问的地方整理下来,课后统一问老师。

  另一个问题是,网课的授课老师是轮换制的,静雅要同时适应同一科目3-4位老师的授课风格。“运气好能遇到讲课风格很棒的老师,自己也能很兴奋。如果遇上讲课比较无趣的老师,没有了线下课堂上老师眼神的震慑,我其实特别想睡觉。”

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